|
1
|
Öğrencilere hiçbir şey yaptırmayın
|
Öğrencilerin bir şeylerle Uğraşmalarını sağlayın.
|
|
2
|
hiçbir şey bilmediklerini varsayın.
|
Bildiklerini ortaya çıkarıp Paylaşmalarını sağlayın.
|
|
3
|
Çok fazla usandırıcı alıştırmalar verin.
|
Anlamlı alıştırmalar vermeye çalışın.
|
|
4
|
Her şeyi sıkı bir kontrol altına alın.
|
Ölçülü bir biçimde özgür Olmalarına izin verin.
|
|
5
|
Kendiniz tekrar edin;her zaman her şeyi aynı şekilde yapın.
|
Öğrencilerinizi, alışık olmadıkları Değişik yöntemler kullanarak Şaşırtın.
|
|
6
|
Tartışmak üzere sıkıcı konular bulun.
|
İlginç yada önemli konular seçin.
|
|
7
|
Her zaman doğruyu siz söyleyin.
|
Öğrencilerinizin de görüşlerini alın.
|
|
8
|
Tek bir kitabın dışına çıkmayın.
|
Destekleyici kaynak kullanın.
|
|
9
|
Çok fazla konuşun.
|
Susun, neonların da Konuşmalarına izin verin.
|
|
10
|
Onları dinleyin.
|
Söyledikleri şeyi de dikkate alın.
|
|
11
|
Çok kolay yada zordan Başlayın.
|
Merak uyandırıp çekici ama çok Zor olmayan bir yerden başlayın.
|
|
12
|
Anlayıp anlamadıklarını hiç Yoklamayın.
|
Adım adım sizinle ilerleyip İlerlemediklerini değil, sürekli yoklayın.
|
|
13
|
Her şeyi kendiniz için ve kendinize Göre yapın.
|
Yol gösterin; bırakın size yol Göstersinler.
|
|
14
|
Öğretmen kürsüsünü terk etmeyin.
|
Sınıf içinde dolaşın; hem siz, hem Onlar.
|
|
15
|
Monoton bir sesle konuşun.
|
Canlı bir sesle konuşun.
|
|
16
|
Öğrencilerinizin isteklerini ve Gereksinimlerini gözerdi edin.
|
Bir şeyi yaparken öğrencilerinizin de görüşlerine başvurun.
|
|
17
|
Kullandığınız yöntemi Öğrencilerimizin anladığını varsayın.
|
Neyi, niçin yaptığınızı açıklayın.
|
|
18
|
Her zaman “hayali durumlar” Yoluyla öğretmeye çalışın.
|
Hangi alanın bilgisini vereceksiniz O yolla bilgilenmelerini sağlayın.
|
|
19
|
Anlatım yönteminden şaşmayın.
|
Drama ve mimikleri kullanın.
|
|
20
|
Hiç durmadan devam edin.
|
Ne zaman duracağınızı bilin.
|
